古训：细节透露教养，教养决定品行

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教养 体现在细节中，生活中的小小细节往往最能反映一个人的教养；教养又决定着一个人的品行，好品行往往来自好教养的浇灌。

教养，是指一般文化和品德的修养，它由各种细节构成并通过各种细节体现出来的。一个有教养的人，不会仅在大事中体现他的教养，他的教养随时随地、无时无刻不在生活的细节中流露出来。

真正的教养，不是穿得高档，趾高气昂；而是在日常生活及与他人的交流相处中，既让自己舒服，又让他人感到舒服。

教养不在于你读过多少书，拥有什么学历，而在于你是否愿意为别人多考虑一点。教养不是一种被称赞的优越感，而是一种本真的善良。真正的教养，往往体现在细节之中。你无意的一句话、一个动作，比你所获得的所有荣誉、头衔都更能代表你自己。

《菜根谭》中说“使人有面前之誉，不若使其无背后之毁；使人有乍交之欢，不若使其无久处之厌。”这就是一种教养。

一九六六年九月三日凌晨，我国著名的翻译家傅雷、朱梅馥夫妇悬梁自尽。在自杀之前，傅雷写下遗书，遗书中写到：现钞五十五元二角九分，请代付九月房租。

对家里的保姆，傅雷夫妇也做了安排：把一张六百元的存单，留给了保姆周菊娣，以作为保姆过渡时期的生活费，遗书中说“她（周菊娣）是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累”。

在决定悬梁自尽前，傅雷夫妇为了避免自尽时踢倒方凳弄出的声响打扰到邻居，还在以上铺了棉被。

从房费到为保姆贴心打算再到不扰邻居休息，傅雷夫妇俩这些行事的细节无不体现出两人的教养。

教养，不是凭空而来的，也不是天生的，而是在不断学习、点滴积累中获得的。

孔子说“少成若天性，习惯如自然”，一个人的教养与习惯，是从孩童时期开始，朝夕模仿、学习，然后日渐成熟的。

好的教养像一朵绽放的花，但花的绽放并非一日之功，从花骨朵到绽放的花，靠的是长时间的酝酿与积累。

好的教养，需要从小做起，从点滴做起，一点一滴，让好教养成为一种习惯。要让孩子有教养，就要从小事、从细节入手，比如让孩子掌握最基本的餐桌礼仪，做到在公共场合不打扰别人，待人有礼貌等等。

教养是品行的前提，大部分时候，教养不好的人品行也不好。你做的每一件事，都是你的名片，细节最见一个人的教养。我们评价一个人的品行，看他是否值得交往，通常也是通过一些细节，无意的一件小事，最见人品。

英国哲学家洛克说：“在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。”缺乏教养，在有力的资源优势也会成为你的劣势。

没有教养的人的心灵就好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘与播种，也是结不出果实的。

《红楼梦》中贾环由赵姨娘带大，赵姨娘本就没有德行又不不好好教育贾环，使得贾环自小缺乏教养，教养不好的贾环，品行自然也有问题，王熙凤说他“要往下流走，安着坏心”。

如果一个人智慧不够，叫做次品；身体不够好，叫做废品；那品行不够好，就是危险品。

要有好的品行，先要有好的教养。教养是品行的基础。中国人讲究教养，当我们评价一个人的品行时，也总是以“有没有家教”作为标准。

教养好，品行才会好。教养更像是一种深入骨血的品行，一个有教养的人，他的一举一动都是有温度的。

一个有教养的人言谈不会咄咄逼人，一个有教养的人举止不会高高在上，一个有教养的懂得换位思考，体谅他人的难处。

我们常说教养，常谈细节，常论品行，不论交往还是品行都是由细节而来，又体现在细节之中。细节就好比砖瓦，教养是墙，品行是屋，三者关系密切，不可分割。从小事做起，从细节出发，愿好教养、好品行与您常伴！