一个人该如何让自己变得自信？

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每个人的世界里，
都曾经有过一份自卑。

或自卑于外表、学识、财富、能力，
或自卑于自己的内心。

如何活出自信？

也许是很多人这一生的课题。

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知乎上有一个100多万人关注的问题，“从小就缺乏自信的孩子是什么感受？”其中有一个高赞回答是这样的：

1. 走路很慢，低头，遇人就缩在路里边；
2. 说话声音很小；
3. 不敢看人的脸；
4. 别人分东西时每次拿少的那份；

5. 害怕别人看到自己优秀；
6. 害怕别人看到自己出丑；
7. 害怕被人反问；
8. 从来不或者很少拒绝别人；
9. 受委屈后恢复得很慢或者不会恢复。

如果你也是这样，你有没有想过：你为什么会不自信？

有一个网友分享了他的经历，他说：“上课老师叫我回答问题，不管会不会，答完坐下时手心都有汗。

不敢跟女孩子说话，更别提谈恋爱了；有次吃早餐，老板忙，少给他上了一碗粥，他都没敢张嘴要。

好像什么都不敢做，
什么都怕出错。

自卑感渗入他生活的每一个角落，
胆胆怯怯地过着每天的日子。

后来他发现这样不行，就努力去改变，又学又练的。

不到半年，他就在学校附近的圈子混熟了。

他一度以为自己摆脱了自卑。

直到有一次，一个富二代朋友请吃小龙虾。朋友肚子疼去了卫生间，小龙虾端上来了，他看着一盘子的小龙虾，懵了。”

因为他没有吃过小龙虾，也不知道小龙虾该怎么吃。

本以为自卑的心理从身边消逝，那一瞬间，他想钻到地缝中，让自己消失的无影无踪。

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贫穷、没有见过世面的确会让一个人缺少底气，但这并不能成为我们没有自信的主因。

 不自信，
 说到底还是我们接受不了现实中的自己。

不自信其实是一种健康的“自我保护”的防御机制。

什么是防御机制呢？

防御机制是指一个人在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。
说得通俗点，就是当一个人感受到外部环境对自己造成威胁时，所采取的一种自我保护的回避行为。

举一个简单的例子：上学时，你可能经历过这样的场景。

课堂上，语文老师对班里的全体同学说，“这节课的第一件事，我要检查一下昨天给大家留的作业，看看你们的背诵情况，同学们，有没有主动的？”

这时，班里有一半的同学低下了脑袋，这其实就是一种回避行为。

另外一半同学则坐得笔直，这说明了什么问题？

低下脑袋的那半同学里要么没有背诵要么背诵得不熟，所以害怕被老师提问，而另外一半同学却无所畏惧。

 内在决定行为，行为影响着内在。

一般情况下，
一个人的自信水平与他的能力，
抗挫力、心理成熟度呈正相关。

一个人能力越强，
自信心也越强。

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那么，我们该如何提升自己的自信心呢？

 1、接受自己的不完美 

好多人因为自己不够漂亮，身材不够好，成绩不够优秀，没有年入十万而感觉不自信。

一个人想要自信，首先就要接受自己的不完美。一个人只有真正接受了“真实自我”，才会有改变的欲望与动力。

 2、表现得像一个自信的人 

心理学认为外在的表情，身体姿势，语音语调都可以产生内在心理变化。

也就是说当你不开心时，你努力让自己做出嘴角上扬的表情，时间久了，你真的会打心底里开心起来。

同理，当你不够自信时，保持着昂首挺胸的姿态，久而久之，心底也可以生出自信来。


 3、每天夸自己或给自己心理暗示 

日本有一个节目，他们选出了四个不自信的姑娘，并给每个姑娘配了导师。

这个导师的任务就是在这50天里，不重样的夸选自己的学生。

50天后，令人惊奇的一幕发生了，4个姑娘的外貌变化犹如换脸，她们不但自信了，而且变漂亮了。

为什么会出现这样的现象呢？

心理学家罗森塔尔在1968年做了一项实验：从六个年级中共选了18个班，对班里的学生进行了“未来发展趋势测验”。

之后，罗森塔尔从中选出了20%的学生作为“最有发展前途者”，并将名单交给了校长和任课老师，叮嘱他们一定要保密。

8个月后，罗森塔尔再次来到这所小学，对那18个班的学生进行测试。结果奇迹出现了，凡是上了名单的学生成绩都有较大的进步，而且活泼开朗，更乐于和人打交道。

事实上，那份名单是罗森塔尔随机挑选的。
这个实验告诉我们：心理暗示具有一种能量，它能改变我们的行为和思维方式，能激发无限潜能。

 4、做自己喜欢或者擅长的事，
 并制定合理的目标。

把自己擅长的或者喜欢的事情做到极致，哪怕每天只是跑一个500米，在一次一次的成就事件中自信会一点点地积累。

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