给力！佛经上了教科书，新版高中语文教材出现多篇佛经内容 ！

当然，这还只是实验教科书，算是选修内容。但毕竟也是好事吧？

收了一个单元，总共也就是6页的篇幅，分量很小。只能算是一个开端吧。

百喻经的故事，本来就是脍炙人口的文学精品。鲁迅先生曾捐资金陵刻经处，助印百喻经，为母亲祝寿。

评述虽未必准确，但是，基本上态度还算平和。

六祖慧能得法的故事，已经成为中国传统文化非常重要的象征符号了，影响深远。

诗与禅，深深地影响了中国人的审美趣味，这个角度好。

禅在中国文学经典上的深刻影响

这当然算是一个好的开始，但还远远不够。佛教作为中国传统文化的重要组成部分，今天已经深深地植入每一位中国人的心灵，成为中国人精神世界不可缺乏的组成部分，应该在语文教材中有更高比例的反映。

仅仅从文学的角度看，许多佛经故事生动，文字优美，义理深刻，即使不信佛不学佛的人，也一定会非常喜欢的。而许多经忏文本、祖师论著、高僧书信、 禅诗偈诵等，也都是极具文学欣赏价值的作品。

历代高僧，在家居士中，文人墨客很多，如弘一大师王维苏轼等，不胜枚举。后世文学经典也深受佛教影响。鲁迅先生并不信佛，但是作为一代文豪，他早年在绍兴师范教国文时，就曾别出手眼，就在国文教材中收入不少佛经。大家风范，值得效仿。

因此，以后编选语文教材，不妨可以打开心胸，兼收并蓄，丰富我们的精神食谱。

附：佛经中那些优美的句子

不忘初心，方得始终。——《华严经》

长夜安隐，多所饶益。——《法华经》

 

一切如来，身语意业，无不清净。——《药师经》

 

世尊，此日月轮，可令堕落，妙高山王，可使倾动，诸佛所言，无有异也。——《药师经》

 

破无明壳，竭烦恼河，解脱一切生老病死、忧悲苦恼。——《药师经》

 

愿我来世，得菩提时，身如琉璃，内外明彻，净无瑕秽，光明广大，功德巍巍，身善安住，焰网庄严，过于日月，幽冥众生，悉蒙开晓，随意所趣，作诸事业。——《药师经》

 

凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。——《金刚经》

 

汝等比丘，知我说法，如筏喻者，法尚应舍，何况非法。——《金刚经》

 

一切贤圣，皆以无为法而有差别。——《金刚经》

不应住色生心，不应住声香味触法生心，应生无所住心。——《金刚经》

 

应无所住，而生其心。——《金刚经》

 

一切法无我、无人、无众生、无寿者。——《金刚经》

 

如来说诸心皆为非心，是名为心。——《金刚经》

 

过去心不可得，现在心不可得，未来心不可得。——《金刚经》

 

若以色见我，以音声求我，是人行邪道，不能见如来。——《金刚经》

 

如来者，无所从来，亦无所去，故名如来。——《金刚经》

 

一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。——《金刚经》

 

人在爱欲之中，独生独死，独去独来，苦乐自当，无有代者。善恶变化，追逐所生，道路不同，会见无期，何不于强健时，努力修善，欲何待乎。——《无量寿经》

 

舍利子，色不异空，空不异色，色即是空，空即是色，受想行识，亦复如是。——《心经》

舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。——《心经》

 无苦集灭道，无智亦无得。——《心经》

 

心无挂碍，无挂碍故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅磐。——《心经》

 

弟子自心常生智慧，不离自性，即是福田。——《坛经》

 

一真一切真，万境自如如，如如之心，即是真实。若如是见，即是无上菩提之自性也。——《坛经》

 

菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。——《坛经》

 

何期自性，本自清净，何期自性，本不生灭，何期自性，本自具足，何期自性，本无动摇，何期自性，能生万法。——《坛经》

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