庸医太多，教你分辨什么才是真正的中医?
现在很多人进了医院以后，经过医生的治疗，花了大把的钱以后，身体却越来越差了，只因庸医太多，而如今的中医更是丢弃了很多本该早早掌握的技艺。
庸医太多，教你分辨什么才是真正的中医?
欲知药性，就必须尝药。一个中医不亲自采药，每日与中医饮片打交道，这个药材新鲜的时候是什么颜色，什么味道，根本无从知晓，更别说同一种药材长在不同的地方性味出现了哪些变化更没法知道。不管什么性味的药材，医生尝药试服是平和安全的，给病人用才安全，所以，亲自采药尝药也是对病人负责。现在的很多中医只拘泥于死记硬背汤头，并不去思研药性之变。
除了会采药，还应该会炮制一些简单的药材，为什么中药要炮制呢？因为有些药物因毒副作用大，药性剧烈，经过加工炮制后才可以明显降低药物毒性及其副作用，确保用药安全。如醋制甘遂，酒炒常山，姜汁制半夏，都能降低其毒副作用。
既明药性，然后当知经脉脏腑，不然如何能开方配药，祛疾救人?中药讲性又讲味，四气寒凉兼温热；五味辛甘酸苦咸，升降沉浮要掌握；诸药归经有讲究，五脏六腑莫弄错；毒性剂量要弄清，望闻问切细选择。
掌握了四诊法，才能真正的了解一个患者的疾病，中医讲究四诊合参，脉诊不是唯一的。这句话是对的。真正的中医看病，的确必须四诊合参，但是脉诊是四诊中最重要的。所以，不脉诊或者装模作样假脉诊的中医基本不可信。
除了这些，如一些简单的针灸推拿方法，也是要掌握的，不然如何能称呼自己是一个真正的中医?
为什么中国这么多的中医大学，怎么就连一个像样的中医都培养不出来？
答案非常简单，也很惊人：因为中国60年来各级中医药大学采用的各种中医教材，多是西医编写出来的。因此，表面上用的是中医的词汇和术语，但是内在的思维方式，以及对这些术语理解的方式和解释概念，都是西医系统的。因此，入门就错了，怎么可以学会真正的中医呢？
历史上的中医培养基本上都是靠师带徒，手把手地教，以临床经验为主。解放后，“科学派”认为，传统中医的“父传子，师带徒”的传承方式是“原始的和落后的，不科学的”，因此要求按照科学的模式“科学地培养中医”，结果便指定几个略微懂一点中医的西医来编写教材，他们既不懂中医临床，也没有中医实践经验，如此“大干快上”的中医教育模式，虽然培养出一大批拿证的中医，他们虽然不懂治病，却占据了国家最主要的中医岗位，而大批有真才实学的中医却无用武之地。如此伪币驱逐良币，让中医雪上加霜。
医道始于岐黄，而今却更多的是连采药都不会的“中医”，真正的中医根本不在中医学院里，更不在研究机构里，因为现代教育根本培养不出真正的中医。真正的中医出现只有一条途径，那就是自学成才。很多人可能说了，专业培养还学不好，自学怎么可能学好呢？其实很多有名的中医大师都是自学成才，如徐灵胎，此外，黄元御、张锡纯、曹颖圃、金寿山等名家，亦是自学成才。
若有真心喜欢中医的人，希望你们能从最基本的内经、难经、脉经、伤寒论等等这些经典先学起。
附:道地药材记忆歌
四川：川芎、川贝母、白芷、金钱草、黄连、黄柏、附子道地药材四川多，川字号，金钱草，连柏附子不可少。
河南：怀牛膝、怀山药、怀菊花和怀地黄四大怀药在河南，牛山菊花遍地黄。
浙江：玄参、白术、延胡索、白芍、菊花、郁金、麦冬、浙贝母二杭二玄二白加金贝。
江西：枳壳，福建：泽泻，安徽：木瓜，新疆：羚羊角（俄罗斯）、软紫草；甘肃：当归 ，冬虫夏草（川藏），吉林：人参、花鹿茸江枳壳，建泽泻，宣城木瓜新羚软；岷当归，藏虫草，人参花鹿吉林好。
北药：黄芩主产地河北、山东、山西以及内蒙古中部；蕲蛇（江南药）；山东（鲁）、河南（豫）主产金银花；云南：三七、重楼、木香、鸡血藤南蕲北芩，路遇（鲁豫）金银；彩云之南，七重吉（鸡）祥（香）。
