豆瓣9.2《他乡的童年》中，日本教育完美到“变态”，芬兰学校不用考试！那我们的教育就错了吗？

本文转载于公众号“日本设计小站”

(ID:japandesign)

作者：日站君

最近网上大火一部纪录片

《他乡的童年》

刚播出没几集豆瓣评分高达9.2！

记录了日本、芬兰、英国等国家

不同背景下不同的童年教育

当看到集体主义之上的日本教育

和个人空间第一的芬兰教育

再与当下中国教育做对比

令众多网友深有感触

引起热议！

日本一向对细节追求极致

做事也完美到“变态”

那么，他们小的时候也是这样吗？

 从小自己的事情自己做 

这个日本的小朋友叫若松花果

从早上起来到上幼儿园

真正演绎了“自己的事情自己做！”

自己洗脸、挂毛巾

自己收起小板凳

自己叠起睡衣

自己穿好校服

花果妈妈说

虽然并不能每次都能做到尽善尽美

但是也会让她学会

在一天里努力做到最好

出了家门之后

自己的东西也都是自己拿

小到玩具、零食，大到包包，都是自己拎

到了幼儿园

自己换上鞋子

所有的事情都自己来做

对于小朋友来说并不是一个负担

只是培养了他们一个好习惯

 日本幼儿园“变态”身体素质课 

花果小朋友所在的莲花幼儿园
一直以来备受关注

在过去60年

莲花幼儿园坚持让孩子

四季赤裸上身、锻炼身体

不过从今年的4月开始

因为备受舆论的压力

中止了这一传统

但如今仍能看到的是

孩子们还是会光着脚

肆无忌惮的在操场上奔跑

除了光脚跑步

还令日站君印象深刻的是

在学习正坐练习时

有个小朋友膝盖受伤了

但仍然坚持将动作做到最好

这可能就是日本所谓的

集体主义至上吧

即使自己有些不适也要为集体的整齐划一做考虑！

 在日本的学校学习，个性都没有了？ 

而在福冈的太和田一家

也进行着近乎相同的教育

但爸爸最担心的是：

日本的社会里，团体很重要

对周围人的感情也很重要

有一点担心，在日本的学校里面学习

个性就没有了

 通过细节设计，让他们学会在意和照顾 

太在乎别人的感受

自己的个性的缺失

是日本家长最担心的问题

但在这个10年来闻名于世的藤幼儿园里

让孩子们在整齐划一的团队里

仍然能找到自己的个性！

藤幼儿园在细节设计上很用心

让这些设计代替老师，用设计去引导、去训练

孩子们的集体主义

比如说拖鞋要摆放在印有脚印的标志上面

比如“坏了的门”

根据孩子的力量特意做成

让他们关不上的门

如果冬天

孩子们感知到门附近会有风透进来

会去把门关上

这样的设计让孩子们知道：

做事情要彻底

把事情到最后一部为止做完整

比如：故意取消了水龙头下方的接水槽

当没有了接水槽

当我们打开水龙头洗手的时候

水流溅起来会淋湿自己的脚

这会让孩子们自觉意识到

要去及时关上水龙头了

也就自然而然的养成了

节约用水的好习惯

对于接触大自然

藤幼儿园还会让孩子们自己种洋葱、种茄子

去亲自触摸感受这些原生态的东西

除了接触植物还有动物

幼儿园中养着两匹马

小朋友过生日的时候

作为生日礼物

会让他骑着马在学校走上一圈

藤幼儿园的教育是：

让孩子们看到真实的东西

才能学到更多

其实日本的很多细节都在引导孩子们

要在乎他人的感受

让孩子们知道

如果你一件事没有做好

就会有人因为你的失误而受伤

这也是为什么日本

一直以来做事严谨极致的原因

他们从小就被接受近乎“变态”的教育

为的是让团队变得更好！