处处见发心
记得辅导员选拔的时候有一个必答题：为何要做辅导员？我当时想法很简单，有一次在西园培训，听说竟然有师兄做事累得生病了，想想如果光是几位师兄在奔忙太辛苦。再说了，做辅导员于自己总是有帮助的，就做一个吧。
转眼三年过去了，我又带了第二班。这次是网络带班，人生地不熟，问题频出，让我不得不反思，自身哪里出了问题。就经验来说，比起三年前“老道”多了，再看《学员手册》、人生佛教小丛书也觉得非常有深意，看得法喜充满，班级共修大家也都欢欢喜喜的。但是为何刚开班就流失了两位师兄，第三次共修开始就有多位师兄请假呢？
回想起来，较之第一次带班确实用心不同。记得当时经常参加各个小组共修，在辅导团队的帮助下，基本对每位师兄都有所了解。那么，是距离障碍了我们的交流吗？好像是，每位辅助员师兄都反映网络带组看不到摸不着，有点使不上劲，氛围和现场效果相距甚远；好像又不是，记得第一次带班的时候，因为脑中经常冒出四个字“法身慧命”，所以对大家的一举一动都特别关注，面对各种“奇形怪状”的问题虽然回答得比较勉强，但是不乏热情。
在学习布萨材料的时候，导师的开示解答了我的困惑。导师说，辅导员要有“将此身心奉尘刹”的愿力，要有“众生度尽，方证菩提”的魄力。顿时，觉得非常汗颜，我做义工的感觉更多像是为导师打工，既然是打工，那“熟练工”自然按时上下班，共修完了，我的“工作”也就结束了。虽然也会召集辅导团队开会，但是对前两次的问题频出并不太在意，归结为因缘不具足吧。反倒是辅助员师兄面对这样零落的情况非常惋惜，声泪俱下。
再看自己带的第一个班，好像还不错，氛围融洽，做事积极。我发心要带好这个班，所以在身语意中，小心谨慎，时时牵挂。但什么才是带好？我有希望师兄们都传承三级修学，自觉觉他吗？没有，我只是觉得大家能修学佛法总是好的，至于能不能领会导师的三级修学两套模式，能否自觉觉他全凭个人因缘了。相应的，班级师兄的出离心似乎普遍微弱，虽有修学但精进不够。回想起来，当初同修班离开的两位师兄倒是急切地希望修行有所成就。看来与我绵软的用心不无关系。
不管是现场班，还是网络班，几乎每位师兄都有各自的内外考验，一个辅导员如何面对这么多层出不穷的问题呢？我觉得其中的关键是要有强大的愿力，相信每一位师兄都可以成就，同时尊重每位师兄不同的因缘显现，慈悲地予以关怀和引导。这份愿力要清晰明确。
因为有了愿力，所以有千千万万种善巧方便；因为有了愿力，所以懂得充分利用三级修学的各种资源；因为有了愿力，传递给师兄们的就是全面而深入的，而不仅仅局限于口中所说的法义。
在今天这个末法时代，竟然还有善知识把我们这些钝根众生当做菩萨来培养，这要有多大的愿力啊！辅导员岗位，就是导师为我们精心设计的菩提心实践平台。一不小心走上这条菩提大道，才发现于修行有如此大的促进。
