调整心行才能利益众生

做每一件事情，都是从发心开始的。学佛的要领，也在于如何用心。所谓修行，固然是对行为的修正，但关键还必须善用其心。所有修行方法，归根结底是用来帮助我们调整心行的。

导师说，我们每个人，都有着无始以来形成的用心习惯。我们一向关注的只是做事的结果，却从未在意自己是以怎样的心做事。

对比一下自己，我觉得这句话真的是一针见血地指出了我以往工作的弊端。我是从事小学课外辅导的，在没有进入三级修学以前，我一向关注的只是孩子们的成绩。为了让孩子们的学习成绩名列前茅，我用了很多自认为很好的教学方法。

那时的我也是和现在一样认真备课，做好课前准备，对孩子们的态度非常严厉，要求也是苛刻至极。脑袋聪明的孩子每次测试都要进入班级前三名，成绩一般的孩子也要达到优秀。如果哪个孩子考试成绩非常优异，我都会很热情地去表扬他们，鼓励他们；而那些学习成绩不尽如意的，我都会很严厉地批评指责他们，哪怕是孩子流泪了，我都很少会从孩子的角度去考虑他们内心的感受，甚至还给他们吃“毛栗子”。

其实现在想来，我的教学带有非常明显的功利性！我认为我辅导的学生成绩好了，满足了学校老师和家长们的内心需求，我就有了一种真实存在的价值感。那时根本就没有去考虑孩子们的内心感受，还自认为对他们是真正的关心。在家长和其他老师的夸奖声中，更多的家长带着孩子慕名而来，我的虚荣心也一次次地膨胀，认为自己是认真教学、名副其实的好老师！

这种思维导致的结果就是我慢心在不断增长。甚至当个别学生因不能适应我的高强度教学而不肯再来时，我仍然站在自己的角度，觉得我没有做错，是孩子自己没有福气来接受我的教育！现在想来，那时的我是以怎样的心在做事呢？这正是所有问题的症结所在，也是一切众生至今流转生死的症结所在。

在进入三级修学之前，我从没有反省过自己是以怎样的心在做事情。正因为如此，我一直没有摆脱原有的用心习惯，摆脱凡夫心的束缚。孩子成绩好了，我就非常开心；但是孩子如果成绩不好，我就非常难过。我的心情，总是被孩子们的考试成绩所左右，非常烦恼。

在同喜班修学的一年里，我学习了导师的人生佛教小丛书：《学佛与做人》《心灵环保》《佛教的财富观》《佛教的环保思想》和《生命的痛苦及其解脱》。学后对我思想的触动非常大。为什么我会产生这么多的烦恼？是因为我做事的心未曾改变。我在做教育辅导的时候，没有正确的发心。表面上看，是在全身心地辅导孩子们的学习，是在帮助他们，其实还是在培养自己的贪嗔痴！

我觉得我必须彻底改变过去的用心方式，以出离心和菩提心做事，这样才能改变自己，真正具备佛子的心行。不知从什么时候起，我慢慢开始发心为利益孩子们的健康成长做有爱心的辅导，为解脱每个学生和他们家庭的生活烦恼，全心地去做辅导。心行的成就是一种积累，也是良好习惯的养成，于是我不断地观修自己的内心，并且越来越感觉到菩提心的力量日渐增长。

不知不觉中，我的教学做得越来越欢喜，家里到处充满了孩子们的欢笑声！我不再以成绩优秀为工作重心，而是以孩子们的心智健康成长为首要目标。我把更多的注意力和精力放在那些需要帮助的孩子们身上，每天都会说很多爱语去鼓励他们，赞美他们，并且发动那些成绩好的同学去帮助那些成绩差的同学，让他们从小就充满爱心，多去帮助别人，并且从这份帮助中获得快乐！

最让我感动的是，家长们纷纷向我反馈孩子们的明显改变：他们不再孤单自卑，每天都很自信快乐。我觉得这才是我给予他们一辈子最大的财富，那就是热爱生活，自信快乐！我相信只要他们拥有这样健康的心态，无论现在的学习，还是以后的工作或是家庭，都会非常幸福！

现在，我最开心的就是用我所学到的佛法，去帮助我身边的每一个人，包括我的朋友、家人、我的学生和他们的父母亲。

当菩提心具有足够力量的时候，它真的能够逐步战胜我以前的凡夫心，消除以往错误发心带来的负面作用，让我每一天都充满了快乐。

现在学到了《道次第》的学前引导课。我真正意识到，我们必须彻底改变过去的用心方式，以出离心和菩提心做事，这才是成就佛道必须具备的心行！舍凡夫心，发菩提心，是我们必须明确的修学核心。我也真正领悟到导师要求我们每天做皈依共修仪轨的良苦用心——每天的发心和用心，决定了我们的心态和人格！

学佛路上一步一个脚印，只要方向正确，努力坚持，我相信终会到达佛光普照的彼岸！