菩提路上，我们一直在一起
导师关于“八字方针、五支修法”的开示，对我来说犹如一场及时雨，不仅深深地触动着我内心，也使我能够在服务大众中更加有力量。
所带班级有一位师兄，在未进入三级修学前，因对佛法已有了解，总想着可以一步登天，因此时常产生一些烦恼。修学后，因被过去的不良串习牵引着，还是不太能很好地安住于修学，这种状态一直持续到《道次第》的中士道学习快要结束时。年后的第一次共修，她表达了自己的想法：不能明白《道次第》在表述什么，遂生起休学之念。
当时我听她这么说，就想着该如何帮助她。因为在此之前她的这种状态已经持续一段时间了，而我当时只是请班委去帮助她，没有太放在心上。现在再听到她这一想法，便对她说：“希望有时间能和师兄谈谈，可以随时给我打电话。”
当她约我交谈时，我就想着如何运用导师开示的八字方针：陪伴，关爱，理解，引导，以帮助她安住在修学上。
在交流过程中，我告诉自己要尽全力帮助她克服修学路上的障碍。认真倾听了她的种种苦恼、困惑，在交流中，我尽量保持觉知，避免陷入具体事项，对境时只用法义来引导。让她能安住修学是唯一的目标，交谈进行得还蛮顺利的。
陪伴——在这条修学路上，我们一直走在一起。她遇到的障碍也是我的障碍，我告诉她，这条路上，我们是并肩同行的师兄。
关爱——倾听她的分享，她遇到的问题，我以前修学中也遇到过，当时自己的心态也是很着急，总想着一步登天。她现在也陷入到这种状态中，我就告诉她，先不要四处攀缘，这样会带来更多的烦恼，只有通过次第修学、多闻熏习才能去除固有的不良串习。
理解——她很着急想一次性彻底断除烦恼。我就告诉她，凡夫有这些问题都是正常的，遇到问题就运用所学的法义来化解。于是，针对遇到的问题和她一起运用中士道的相关法义来进行分析化解。在引导过程中发现她对导师和修学的信心不足，没有闻思，更不用说定课了。
引导——为了帮助她建立信心，我和她分享了自己在导师身边的所见所闻，自己在修学做事中的收获和心得，忆念导师的恩德。
交流的最后，师兄对三级修学两套模式有了新的认识，打破了原来的很多设定和误解。我跟她说：师兄，菩提道上，我们是在一起的，让我们同愿同行。
当天晚上回去她就开始做定课了，之后也是每日积极参与班级的定课，不曾闻思的习惯也开始转变，安排了闻思。更惊喜的是，复习课上，她作为主要分享学员，竟然可以很好地结合自己、勇敢地剖析自己，这突然的正向转变让班级师兄们都很惊讶，同时也给班级其他学员带来积极正向的作用。通过这件事，我更加体会到在服务大众模式中运用八字方针的力量。
