班级的发动机如何发动起来

近期所带班级开班两周年，又到班委换届的时候了。这次的班委换届选举过程中，出现非常有意思的一些现象，比如：其中有三位师兄的票数并列第七，两位师兄的票数并列第一;同时，有些老班委票数出现较大的下滑，有些学员票数上升，成为班委的新候选人。后来，经过再次投票和讨论，终于决定了新班委的成员和分工。

在这个过程中，我发现票数的变动基本如实地反映了学员的近期修学、义工和为班级服务的状况;同时，班委已经成为学员心向往之的义工岗位，因为这个班的七位班委已经全部成长为辅助员;最后，我感觉大家都非常重视班委的选举，投票很慎重。

两年多的带班过程中，我充分认识到选好班委、培养班委和发动班委的重要性，在此从以下三个方面详述。

1.按照模式，选好班委

常常有辅导员问我：“该怎么选好班委?”“我认为某位师兄比较适合做班长，但是，万一大家选出另一个班长，怎么办?”其实，选好班委的答案就在《班级服务手册》中。在学习关于班委的任职条件、班委会的作用和职责、班委选举过程中的注意事项等内容时，我体会到这些内容一方面体现出我们是以法为中心的修学团体，另一方面，确实汲取了不少选班委过程中的宝贵经验和教训。

比如：班委会成员的任职条件有四个：

依止导师，安住三级修学，对两套模式具足信心，不攀缘。

修学精进，在学员中起到示范带头作用。

有发心和热情，有奉献精神，乐于为班级服务。

有一定的组织管理能力和经验。

这样的四个条件和顺序非常合理，也最有利于班级建设。按照世间法，我们很容易将第四个条件作为重要的考虑因素，因为这样的学员在进班初期会较快得到师兄们的认可。但是，我们是一个以法为中心的修学团体，而不是为了完成某个世间的工作任务。若没有对导师的坚定依止，没有安住在三级修学，没有对两套模式的信心，修学不精进，那么，越是组织管理能力强，越是容易在班级造成较大的不良影响。所以，在选班委之前，一定要在班级宣导这四个条件，请大家一定严格按照这四个条件选班委，辅导员不要有任何倾向性的暗示或者引导，“群众的眼睛是雪亮的”。

其次，在选班委的过程中，避免学员进行竞争式的演讲、拉票等行为。因为我知道有班级在选举过程中出现这样的情况，大家就投票选了某位很发心的师兄，但是，后来的任职情况很不理想，对这位师兄的成长也不利。

第三，把班委平均分到各小组非常有助于各小组组织共修和成员之间的互相关爱。因为有些时候，靠一位班委影响一个小组会比较困难，但是，有两位或者以上的班委在一个小组，小组有任何情况，两位师兄可以共同起到带动作用，也可以互相帮助解决小组的问题，关爱小组成员。

所以，按照模式选好班委很重要。

2.开好班委会，培养班委

从带班以来，基本每次班级共修后都会开班委会。班委会上重点讨论各小组的修学情况，是否有需要支持的学员，我们应该如何支持;小组共修中若有特殊情况，应该如何处理。开班委会的过程，其实就是一次共修，针对各种对境，我们会讨论应该如何认识这个问题，如何调整心行，如何处理。其实，比处理问题更重要的是心行的调整，当我们的重点在心行的观察和调整，就是在修行的轨道上，而不仅仅是为了处理事情。

讨论好之后，班委成员去践行，践行过程中还有问题，下次班委会继续讨论。就是在这样一次次的对境，一次次的心行调整，一次次的践行中，他们在成长。最终，当七位班委都成为辅助员开始跟班后，一位师兄告诉我，觉得做辅助员不是太困难，因为做班委时，已经养成了为师兄们服务的习惯，也在各种对境中得到了历练。

所以，班委会不仅仅是处理班级事务，更重要的，是对班委的培养。

3.辅导员和班委各司其职

在一个班级中，辅导员是方向盘，班委是发动机，班级师兄积极参与共修和各项班级活动，大家各司其职，这个班级才会健康成长。

在班级推动定课落实的时候，我在班级共修时，结合法义引导大家认识到定课背后的修行原理，定课与所学法义的关系，做定课的好处等。同时，按照《三级修学功课安排》引导大家在不同阶段做不同的定课，绝不增加内容，但也不打折扣。接下来，班委负责协调定课时间，安排定课播放的轮值，了解师兄们的定课情况，进行带动和引导。现在，班级的集体定课每天早晚各一次，大家选择自己方便的时间参加一次，或者自行做定课，大部分师兄都能做到每天坚持，并且感受到对修学的增上。

有些时候，有班委了解到其他班级的某些做法或者经验，提出要在班级推广，这时，需要辅导员基于对模式的熟悉，引导大家正确认识应该如何做，为什么要这么做，背后的修行原理是什么。

综上所述，班委建设是辅导员的一门重要功课，这门功课修好了，班级会健康发展，班委成员会快速成长，班级氛围会很融洽，师兄们之间可以互相增上，互相加持，把班级建设成为利益一切众生的平台，就不再是空中楼阁。