随缘，让我在反思中成长
从宣布被选为班长的那一刻起，我便觉无边的压力铺天盖地而来!似乎突然间找不到人生方向了!我不停地问自己，问资深的师兄，我该怎么办，该从何做起?感觉自己像一只无头苍蝇乱碰瞎转，不得要领，急于求成却烦恼四起。被人误解，难受;被人看不起，愤怒、逃避，甚至想逃离!那种崩溃的感觉，似乎让一切又轮回到从前，我开始怀疑人生，怀疑自己的能力甚至人品，怀疑善良没用，怀疑别人都与我为敌……其实，仔细想想，这是多么的幼稚和可怕啊!
反观修学以来，自己在修学上应该是精进的，不管学得好与坏，至少我是按导师的要求以真诚、认真、老实的态度，按八步骤三种禅修在修学。虽然不像有的师兄学得那么好，但我尽力啦，毕竟学习能力有大小，接受力、领悟力因人而异。至少我能用佛法智慧让自己在绝不伤害他人的前提下，见招撤招，尽快从迷惑与烦恼中解脱出来(尽管有时也感觉有点自欺欺人)。
但我是班长义工，就不能只管自己出离，我还要承担班长的职责。虽说是服务，但既然发心承担了就得有担当，就得落实到行动上。对照担任班长以来自己的所作所为，确实失职，也难怪有师兄对班级的未来表示担忧。这一切的一切，错都在我，我没尽到职责。在此我深深忏悔!不为别的，为我自己内心能够安宁。
刚刚学了“佛教徒的人生态度之随缘还是进取”，颇有感触。应该是，随缘才能进取!以前我是真误解了随缘，以为随缘就是随它去，让它自生自灭。后来学了因果，又常把因上努力、果上随缘挂在嘴边，觉着好用。当想做而做不到，想得而得不到，遇到过不去的坎时就这么一想。嗨，还真管用，瞬间就自我满足啦。不生气，也不烦恼啦!可学习完“佛教的人生态度”才更深刻体会到了随缘的真实含义。随缘就是无我，就是要跳出自己的感觉，具备一种理性的、开放的心态，去客观认识一切现象，客观地看清各种因缘后做出智慧的选择。然后在此基础上采取有效的方式和方法去努力，去克服困难，去朝着设定的方向和目标奋斗。这才叫随缘!
那么，回过头来对照一下自己，作为班长，我因上努力了吗?我有随缘吗?
班长的职责很明确。第一，协助辅导员组织班级共修、推动小组共修。可我更多的是等待辅导员师兄发出指令，并未真正把自己当成班级的主人。组长师兄每日发共修链接，提醒大家共修，我也视为当然，最多随喜赞叹，从没想过这是自己的职责，是自己丢失了阵地!
第二，统筹班级各项事务，做好班级建设，履行一个都不能少和回家计划等。原以为自己已经做得很好了，会积极参与并配合各位班委师兄工作，做好班级慈善，与师兄们沟通交流，关心师兄们需求，尽力做好班级慈善。直到有师兄提出我们班会不会最后分崩离析时，我如梦惊醒，原来也到了如此生死存亡的地步，我居然不自知。确实该好好反思反思，从佛法智慧中找到更好的方法来增强班级的凝聚力了。其实有时候一个人的影响力与破坏力都是不可低估的，水滴还可穿石，我再不作为就真要背负责任了!
第三，组织推动班级学员积极参加三级修学的各项义工活动。非常惭愧，这基本都是由传灯义工师兄在做，当然也有部分是师兄们主动在做。
第四，了解、掌握师兄们的特长与资源，推动分享与供养。这也几乎都是文宣师兄和辅导员师兄在做!我无所作为，至多积极参与。
第五，如实反馈修学与辅导情况，做好考勤填报统计表。想想看也就这部分做得较顺、较圆满!
对境反思，才发现自己居然存在如此多的问题，实在是该好好忏悔，好好改过自新!所以接下来，我郑重发愿：1.一定依止导师的三级修学模式，以真诚、认真、老实的态度，严格按导师八步骤三种禅修的方法学好佛法，修正自己。2.依止班级服务模式，认真履行班长职责，实实在在地承担班级服务职责，别让其他师兄太累。3.遵循服务大众模式，积极参与各项义工行，尽自己最大努力长养慈悲心!
