团队带班给我力量
忙忙碌碌中，作为一名新实习辅导员，我已经带班六个月。回顾自己的上岗经历，属于典型的被发心——经过辅导员等师兄的反复催促和多次沟通，最终我才下定决心上岗的。
反思自己开始不愿意上岗的原因：主要是自信心不足，觉得我们班的辅导员太能干了，实在没办法跟她比。看到辅导员师兄们要自己修学要带班，还要承担很多固定义工岗位，每周自修、共修、布萨、会议，时间一直排得满满的，完全没有了自己的休闲时间。另外还担心自己如果不会善巧处理师兄们的问题和困扰，造成流失，不但断了师兄们的法身慧命，还会浪费了修学的宝贵资源。
一大堆自我设定，其实都是我执在作怪，担心自己做不好，没面子;担心投入太多时间和精力，自己太累。我很开心地享受导师的教诲、享受种种培训和义工岗位、享受师兄们的无偿供养、享受辅导员多年的帮助。但在需要承担的时候却不愿意付出，只想得到。
今年三月参加培训，通过培训了解了模式的要求，更深入了解了作为辅导员应该具备的素养，我终于有了一点信心，敢发心承担实习辅导员了。五月上岗后，我发现每个班有五位师兄组成辅导团队，还有布萨和传帮带小组，都给予我很大的支持，带班并没有想象中那么困难。
非常感恩给我安排了这么好的支持辅导员善谦师兄。开班几个月，她一直跟班参加班级共修，最近支持新同喜班后还坚持跟班共修。她充分了解我的带班状况，也了解了师兄们的情况。
在刚开始带班的过程中，班里出了一些状况：有的师兄因为各种情况如家庭原因、长辈生病、工作、个人身体等，提出暂时退出修学，出勤率非常低等等。一开始遇到问题，我很着急，不知道怎样善巧处理，总是第一时间与支持辅导员沟通，寻求帮助。她每次都不急不缓，认真地听我描述，然后简单扼要地提供准确有效的意见或建议，指导我如何更如法地与师兄们沟通交流，倾听大家的心声，提出调整时间、先安心接纳现状、等待事情转机、用正向心态看待问题等建议，事情基本得到顺利解决。这使我更加感恩导师施设的传帮带模式，让我在带班过程中有机会学习到支持辅导员师兄的带班经验，不断成长，以后遇到类似问题也能更从容去面对。
非常感恩三位风格迥异的辅助员师兄的陪伴关爱。几个月来，在她们认真负责地带领下，师兄们学会了如何做好自修，如何配套使用辅助材料，如何做好小组共修，如何写分享，如何登录书院网站看其他师兄分享、上传分享、查找修学资料等。她们每次的示范分享，都有法义和现实生活的连接、学佛后观念和心态的改变，真实的受益让师兄们对三级修学充满了信心。
开班前三个月，每次班级共修后的辅导团队会议也给我带班很大的帮助。支持辅导员师兄和三位辅助员师兄会把小组共修、班级分享和沟通交流中发现的问题及时提出来，大家讨论。还会指出我带班过程中的不足和有待提升的地方。例如：共修时间把控不好，师兄们分享和我的介入分享都超时;总结抓不住要点，就事论事，没有及时随喜师兄们观念和心态的改变;30分钟讨论准备不好，师兄们没有共鸣，讨论效果不佳等等。是师兄们帮助我发现了问题，我才得以及时调整和改进。
每个月的传帮带小组交流也使我收获颇多。辅导员师兄们提出自己带班过程中遇到的问题或者困惑，大家根据各自的带班经验提出切实可行的建议，共同寻求解决方法。大家还会针对带班中经常遇到的共性问题深入讨论，集思广益。由于带班时间短，我主要是倾听者、学习者、问题的提出者，我经常寻求师兄们的帮助。
例如针对想暂时退出、出勤率很低的师兄，师兄们建议我们辅导团队不要放弃。可以分别由实习辅导员、辅助员和小组长去善巧沟通，让他感受到大家的关爱，增强学佛的信心，打消对前期修学的顾虑等，使其重新回到班级恢复共修。
真心感恩导师施设的辅导成长路径，布萨、传帮带模式和团队带班模式，让我这个当初不敢上岗的人带班半年以来，因为看到师兄们的进步和班委的承担，充满了法喜;我在带班过程中，在辅导团队的帮助下，不断调整心行，应急和处事能力得到提升……这一系列的提升使我真切体会到导师所说的,做辅导员，收获最大的是自己。
