“老实”引导班级共修
因缘和合，几个月前接手了一个优秀的种子班。我知道这个班级氛围良好，师兄们求法心切，从团队到个人都有使命感和担当热情!
因缘和合，意外而惊喜，怕不仅可以让自己在《道次第》的修学中进一步解决生命问题，同时也是对自己发心、热情、修行的检验和提升。
我开始审虑：如何带好这个班?如何更好地与师兄们在修学上互相增益?如何真正通过《道次第》的学习利益到师兄们?
然后决定：结合每次法义，每次班级共修30分钟讨论，尽量提出“有质量”的问题，帮师兄们在心行上进一步到位。
然后动身发语：我如初学时一样认真地学习《道次第》并做笔记，列提纲。师兄们分享的时候认真安住地聆听、记录，并标注出似是而非或者有偏差、不完整的地方，以便互动时能够分享给师兄们我的认识和思考。只要时间允许，我都会抛出自己精心准备、看来是标定心行的问题……
一次次共修过去了。有几次共修，我发现抛出去的问题师兄们回应不如以前积极。敏感的我马上跟班委师兄们讨论，但是慈悲的师兄们都自我检讨是个人自修不充分，辅导员的引导没有问题。而我马上“适时”强调个人自修的重要性、质量保证，稳妥走菩提大道对生命的价值……一厢情愿地以高大上的言辞自以为充分地“激发”着师兄们的修学热情。
直到看到传帮带小组里发出的备课邀请，我在分享了法义和30分钟引导之后，慧元师兄做了补充。我猛然惊醒：
我对模式的引导分享往往是孤立的，没有和当前的修学充分结合，也没有对机地和师兄们当下修学的薄弱环节相结合。这样往往流于自己说得热闹!
对待六七年的老班，慧元师兄每次都会先提问本次修学要达到的心行导向和目标。达成共识后，再举一两个关键内容和大家一起观察修、安住修，让大家充分地重复正确并安住在本周要达到的关键心行中，进而认真地总结梳理法义!
而我在做什么?认真有余，但老实不足。
虽然我在发心用心地做，比如每次我都会概述本次内容在《道次第》中的心行路标，但是没有给师兄们讨论和达成共识的机会!我也会就其中的某个点，尤其是自己修学过程中遇到后来百思而得其解的点，或者在后面修学过程中得以解决的点来提出问题。似乎在帮师兄们“拔高”，实则忽略了当下内容完整透彻的交流!
进一步思维检讨发现：我的心在攀缘!所谓“帮师兄们拔高”的背后隐藏着自我优越感的需求——这个半路接手的辅导员啊，先得让师兄们见识见识“我”的“厉害”!“我”学得很好啊!大家都来随喜赞叹“我”，肯定“我”!“我”水平很高!好光鲜亮丽……
所有这些隐藏的心理，这跟我一贯的串习需求是多么一致!
我从来都知道自己的毛病习气!我也知道，这个在轮回中好不餍足的心，不断在寻找食物呢。如果不是有坚定的正见和强大的觉知力，即使看似高尚清净的所缘境都会被其伺机而入，一不留神就被攻城略地，而我还在蒙昧中为它服务而不自知!尽管我也在谨慎小心地防护，刻意避免相应的境界和因缘，不断提醒我执的狡猾。可是这颗贪嗔痴三毒深入骨髓的凡夫心啊，它的强大超过我的预期和想象。
有此反思，我赶紧在班级忏悔和调整改进。当此之时，收到一位师兄及时的分享：“师兄，你之前的引导，对我确实有点高了，总觉得要使劲够，才大概能理解你说的什么意思……师兄抛的问题，有时候我脑袋就冒星星，心虚，一方面学习不够，心行都达不到，都不知道怎么回答，怕回答不对。班级共修下来，总觉得要追辅导员，可是不太清楚咋追……”看到师兄分享，我的心都要碎了!惭愧万分!
是啊，设身处地想一想，作为种子班，师兄们发心勇猛，精进坚定，除承担各项义工，过半的师兄在做辅导辅助的义工工作，4位刚有孩子或准备生孩子……因缘各异。有几位师兄确实因缘福报具足，能充分修学并承担，但多数师兄是家庭孩子工作兼顾，也不只一次不只一位师兄提出时间紧张，法义听闻不足或思维不足……作为辅导义工，这个凡夫心怎么就想着表现自己水平，而不是站在师兄们的角度更好地与师兄们增上呢?
除了惭愧忏悔，就是调整!愿从今而后，进一步提起自利利他的正念，老老实实安住本期法义，在班级共修时按照八步三禅的方式，从内容的理解接受，到心行的导向做踏实的分享。希望能够跟师兄们共同扎实地打下《道次第》的基础!
