永信法师：传统宗教知识进“课本” 提高国民综合素质的建议
传统宗教知识进“课本” 提高国民综合素质的建议
◎释永信
中国传统宗教文化是中华文化的重要组成部分，千百年来，传统宗教教理教义所提倡的价值观、世界观成为促进社会文明进步的精神动力，起到了匡扶正义、引领社会风尚、净化人心、维护社会秩序的重要作用。近年来，随着中国经济、政治、文化、社会事业等方面的发展进步，中国正在从经济强国向文化强国跨越。文化是民族的血脉，传统习俗是民族的根。传统文化的传承与弘扬离不开传统宗教常识的普及。目前，民众对传统宗教常识了解不多，或相对缺乏。普及传统宗教常识，提高国民综合素质，有利于贯彻和落实我国的宗教信仰自由政策，有利于中华传统文化的传承与发展，有利于社会和谐进步。
在历史的各个时期，世界三大宗教为不同地区的民众提供了一定的精神依靠。在中国，佛道教作为中国传统宗教，在中华民族文明进步中发挥了重要作用，丰富了中国人民的精神生活。以佛教为例，其“诸恶莫作，众善奉行”的基本教义，积极引导人们行善止恶。其“种豆得豆，种瓜得瓜”的因果理论，更是符合客观现实，引导人们一心向善，行正道。道教以“道法自然”为基础，强调人与人、人与社会、人与自然之间的和谐关系，对构建和谐社会起到了重要作用。
然而，也有一些个人或伪宗教组织，以满足个人的私欲为出发点，进行一些不法、乃至伤害群众身心的活动。而他们所采用的手段，大多是从宣传宗教信仰出发，曲解宗教教义，或另创一些新的词语，以此来迷惑对宗教常识并不清楚的人们。前些年，各地先后报道“全能神”、“*轮功”等邪教及伪宗教，群众之所以盲目跟信，因为大多数群众对宗教常识不够了解，没有正确的知见，人云亦云。通过普及传统宗教常识，不但能提高全民的综合素质，更能抑制邪教及伪宗教的滋生，让打着宗教旗号的邪教及伪宗教失去生存的土壤。
在西方教育发达的英国，已修改其《教育法》，将佛教列为中小学正修课。佛教以缘起法、四圣谛为基石，主张和合共生、修身修心，易为西方人所接受；倡导五戒、十善、四摄、六度；又主张和平、非暴力，对提升社会道德、维护社会安定都起着极其重要的作用。
建议
一、重视传统宗教常识的普及工作。目前国人对传统宗教常识的缺乏，同时也显示了我国公民宗教教育的缺乏。建议有关部门应注重对传统宗教常识的普及，正如国家现在大力提倡的发挥宗教界和信教群众在经济社会发展中的积极作用。在今后的“和谐寺观教堂创建”活动中，应该加强对广大人民群众宗教基本知识和民族习俗的普及和教育。
二、在中小学课本中，增加传统宗教基本教理教义及名词解释。有关部门应当重视宗教常识在教育中的重要性。建议在中小学课本中增加传统宗教基本教理教义、历史故事及相关的名词解释。一方面丰富了学生的知识和视野，另一方面也让中小学生更多地认识宗教的真正含义，提升自我素养。
三、在高等院校普遍开设传统宗教选修课程。建议在高校中开设传统宗教选修课程，让大学生明白和区分宗教的一些基本问题，使他们认识传统宗教与科学，宗教与迷信的区别。鼓励大学生了解传统宗教，认识传统宗教的历史和文化，树立起更为理性的宗教观。通过开设传统宗教选修课程，让大学生们接触到正信的宗教，引导他们广结善缘，服务社会，传递正能量。
