陪读亦是修行

年底到了，孙女孙子放假了，我这个当奶奶的自然承担起照看孩子们的任务。虽然忙碌，内心还是蛮欢喜的。因为孩子放假的日子屈指可数，正月初十就会上学了嘛。

但无常来了，因疫情影响，孩子们的上学时间推延了。起先还只是在生活上照顾一下，后来开学时间不确定，学校开始安排每天的自学作业。女婿一直在抗疫第一线，加班加点，没有一天休息，女儿也要上班了。当女儿请求我给孙女陪读时，我心里一万个不愿意。心想：那我的修学，带班，线上小读该怎么办呢？

带着抗拒的心理，第一天陪读开始了。拼音、听写、朗读和背诵等都要打卡，在3、4个小时的陪读过程中，看到孙女的字写得很潦草，阅读能力差，识字量少，拼音错误率高，拍个三分钟的视频要十五次才能过，我的烦恼心理一直在张扬，声音自然就高了起来，哪里还有什么爱语！孙女哭着说：我要以前的奶奶，不要现在的奶奶，奶奶不要这么凶，奶奶抱抱我吧！

顿时，我好惭愧啊！我怎么会这样对待一个8岁的小女孩！这是爱吗？是慈悲吗？加入三级修学4年了，平时导师是怎样教育我的呢？学了《道次第》和《百法》，竟然还是这个样子，我生起了羞耻心，在内心深深地忏悔。

当天晚上，我审视自己的内心：当烦恼心所产生时，你的觉知在哪里呢？在陪读的当下，心里还执念着修学的法义、八步骤还没有落实、导师的视频还没看透、读书会内容还未确定、同学和书友还需要很多沟通和交流等等，难道这不是严重的法执吗？

近期，三级修学推动万家灯火活动，就是要求我们在疫情期间更好地关爱家人、陪伴家人，带领家人安顿身心。其实，家人对于我的修学特别支持。在家做小读近3年，家人从最开始的迁就，转变为现在的理解和支持。特别是在我做拓展义工时，爱人有时还开车送我去，来回的路程需要4个多小时。我应当心存感恩！

座上修和座下修要打成一片，对家人的陪伴也是修行啊！幸好及时发现和调整，我放下了自己的错误思想和设定。从第二天起直到现在，一个多月来，每天早起做定课和学习法义，8点半到11点半开始陪读，安住于陪伴孙女的分分秒秒，尽心帮助她学习。孙女的字写得越来越漂亮了，识字量也增加了许多，阅读能力进步神速，拍视频1、2次就过。每天在班级群里打卡，都是优秀作业，孙女也更加自信了，在空中课堂中分享到：别人帮助我，我也要帮助别人，这是一种回报，帮助别人是一种美德。孩子得到了老师的赞赏，老师还特地私信表扬我：奶奶出手就是不一样！一家人欢欢喜喜。

陪读期间，我的修学、义工、线上小读都能顺利完成。今后，我还要帮助孙女培养自觉学习的好习惯，让我早点“下岗”，以便专心安住于修学和做义工。我要在每一个当下，都能够用佛法的正见来观照自己的言行。