成长

以前我一直想不明白，为什么女儿在读书上就没有遗传我的基因呢？我读书从来不要父母督促，而且读得非常愉快，每次都做班上的第一名；可女儿读书却好像是为我而读，目标也都是我帮她设好的。随着她的长大，我们的冲突越来越大。我总也控制不了那急躁的脾气，我就是想不明白：她道理都懂的，但行为总和道理不能相应。

修学一年多后，我收获满满。活着的目标明确了；生命原来是一条长河，今生只是长河中的一朵浪花；如果具备解脱的能力，死亡也只是犹如换件衣服而已；人的命运是自己造就的，但也可以改变。家中吵声少了很多，和家人的相处也和谐多了。越来越能站在朋友和伙伴的角度考虑问题了。这一切的改变都因三级修学带给我的原理和方法。特别让我欣喜的是，自己和女儿的相处改变了。

去年进入三级修学前，自己曾带着一堆疑惑和问题。大的层面：活着的意义，生命的走向，死亡后的去向，命运的发展；小的层面：和先生的相处，和女儿的相处，和妈妈的相处，和朋友、合作伙伴的相处……这一堆的问题，我都没有答案，我不知背后的原理和方法，时常烦恼、痛苦一大堆。

有了这样的观照后，那我接下来应该如何与女儿相处呢？是放任自由，让她随着她的命运走，不管不问吗？想到命运是可以改变的，事情的发展是由各个条件影响的，那我能在女儿的成长过程中做些什么呢？什么才是她需要的？从此，我注意听她说话了。以前我时常打断她说话，只知道将自己的观念灌输给她。现在我了解了她的想法后，给予她我学到的佛法正见，让她自己做选择。我不再一味地认为自己的观念和选择一定是对的。慢慢地，我看她的眼神也不同了。我又看到了女儿可爱、善良、认真做事的一面，眼神中又有了爱意。她给我的回馈是，越来越愿意和我分享她在学校的事情和心里思考的问题了。

有时我会想，如果没有佛法，我和女儿的相处不知会走到什么地步，想想都蛮后怕的。所以我经常和朋友说：“我非常感谢佛法，让我越来越明白人生的道理、做人的道理。否则我都不知道会走向何方了。”

现在我明白了，原来是我把自己投射到女儿身上了，把女儿当成了“我”，所以觉得我能做到的，女儿一定能且应该做到。我的目标就是女儿的目标。而真相是：女儿有她自己的生命积累。我明白了，我应该尊重每一个生命个体。

短短一年的修学给了我答案，这种喜悦远远超过以前生活所获得的。我的生命在成长，明白活着的意义了。我活在希望中，找到了生命的钥匙，看懂了点自己和世界，明白了一些原因，也有了改变的方法。以前常常被先生形容为杞人忧天的我，现在变得安然了。想想自己对生命的了解犹如刚出生的婴儿，就像一张白纸，进入三级修学就是进入了生命的学堂，心灵的学堂，我现在才幼儿园毕业，进入小学，以后还会进入中学、大学，我要不断开发生命的宝藏。

随着修学的深入，我渐渐明白为什么女儿读书是为我而读了：因为我比她还在乎她的成绩。她还没反应强烈时，我比她反应还大：她成绩不好时，我大发雷霆；她成绩好时，我心情愉快。我的心情完全随着她的成绩转。那我为什么会这样呢？原来是我在学习，而不是女儿。甚至我都产生了还不如我去代她考试的念头，这样我就能掌控她的成绩了。

非常幸运，能和大家分享进入三级修学一年多来的“成长”。用“成长”这个词，对我这个年龄的人来说有点尴尬（这词是从我女儿那儿学来的），但这真是我的内心体会。为什么是“成长”？当然从我的身体细胞来说一定是在衰退，而不是成长，那是什么在成长呢？最近我和家人说，从现在开始，要有人问我年龄，我要回答：我一岁。

非常感恩三级修学，感恩导师，感恩同修们！