陈大惠老师现状

人不闲勿事搅人不安勿话扰蔡礼旭老师“人不閑，勿事搅，人不安，勿话扰。”所以我们这种仁慈之心是处处都在体现，绝对不是挂在口上说：我对人很好，我很有仁慈之心。但是可..

引导小朋友如何劝导同学蔡礼旭老师在劝导的时候，要反观自己的存心。小朋友很喜欢告状，说某某同学怎么样，我们听了不要急于处理，要先问这位同学：“你告同学的状，你的存..

劝诫朋友是为人朋友的本分蔡礼旭老师善相劝，德皆建；过不规，道两亏。言语是要规劝别人，让人能够改正过失，所以“善相劝，德皆建”，彼此的道德学问都能得到长养。我们不..

勿以善小而不为，勿以恶小而为之蔡礼旭老师我们劝别人“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。很多错误的事，我们为人老师、为人父母的都说没关系：迟到，没关系；丢个垃圾，..

教育需要耐性蔡礼旭老师我们的文字本身就能够含摄人生的哲理在其中。这个耐性，确实当我们用心去播下种子，很可能我们这一生都不见得能够看到它开花结果。你看不到开花结果..

孝顺恭敬父母蔡礼旭老师父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。要想有好的言语态度，就得从“父母呼”、“父母命”这几句开始做起。一个孩子连对父母讲话都不恭敬，他对别人也不..

孝悌精神在企业经营的应用蔡礼旭老师企业的孝悌，我们也接触了不少这样的企业家，也让我们感觉非常感动。有个企业家是我们台湾到大陆去发展，他是发展素食，它的名字叫枣子..

夫子把孝悌给我们做了榜样蔡礼旭老师夫子对孝、悌的教育很重视，而且他自己也表演得非常好，夫子“立身行道，扬名于后世，以显父母”。为什么母亲把他带到曲阜去？就是希望..

“教”字的真义蔡礼旭老师我们的文字，透过这个文字让人体会人生的哲理，我们看“教”字，左边两个叉，第一个叉是父母、老师画的，第二个叉是孩子很自然效法、学习，这就是..

人有短切莫揭人有私切莫说蔡礼旭老师“人有短，切莫揭；人有私，切莫说”。这个仁慈之心还要落实在言谈之中。诸位朋友，上到目前为止，《弟子规》里面谈到言语的经文多不多..

李承铉点评齐豫老师的歌声，竟控诉其假唱，这谁顶得住！

老师教、领导教也要“须敬听”蔡礼旭老师除了父母教须敬听，老师教也要“须敬听”。一个人能否有好的道德学问，除了要有好老师之外，更重要的一个因素是自己的学习态度，一..

修养功夫蔡礼旭老师要做到“言忠信，行笃敬”，下手之处何在？“惩忿窒欲”。一个欲望很强的人只会想到自己，怎么会“言忠信，行笃敬”？一个人连脾气都掌控不了，他会对人..

为什么会生气、发怒？言语忍，忿自泯。人为什么会生气、发怒？把原因找出来，才能对癥下药。在哪些情况下人易发怒？没有形成恭敬心，怠慢他人、傲慢的人，就很容易发怒。所..

如何转怒为恕？蔡礼旭老师如何转怒为恕？如何让自己脾气变好？要用什么方法才能根本解决问题？“怒”跟“恕”这两个字已经把答案告诉我们了，字中含有老祖宗的智慧。“怒”..

反求诸己的精神蔡礼旭老师师生关系也要有反求诸己的精神，当老师都是怪学生，那学生一定是怪老师；当老师是反省自己，学生惭愧心也会被唤醒。我们有位老师他今年五十岁了，..

问：在职场上人与人之间相处而产生的磨擦要如何拿捏？什么该忍、什么不该忍，而自己的尊严与骨气如何面对？蔡礼旭老师答：人与人相处难免会有磨擦，但是退一步海阔天空。其..

换位思考的智慧蔡礼旭老师换位思考，其实这也是恕道，如其心，恕字就是上面一个如，下面一个心，感同身受去替他着想。不只是文字在教导我们子孙，老祖宗甚至用符号，我们文..

一个人进步最多的是什么时候？蔡礼旭老师一个人进步最多的是什么时候？逆境。所以，感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心志。感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧、经验，..

反求诸己的智慧蔡礼旭老师反求诸己，其实在礼仪当中，夫子的教诲当中说“游于艺”，艺术，礼、乐、射、御、书、数，礼节、礼仪，音乐，还有射箭，还有驾马，再来是书法、数..

凡取与贵分晓与宜多取宜少蔡礼旭老师“凡取与，贵分晓；与宜多，取宜少”，这个取、与就是比方说家里、家族在分东西，我们也要视情况而定，当对方比较困难，我们应该多给，..

经营人生要用理智而不是感情蔡礼旭老师乾隆皇帝有一个联璧里面提到“愿天下翁姑舍三分爱女之情而爱媳”，爱他的媳妇；“望世间人子以七分顺妻之意而顺亲”。这一句对联也很..

报怨短报恩长“报怨短，报恩长”。“报怨短”不是真去报，是把这个怨恨的念头要赶快转过来。“报恩长”，这个长不是时间，是指长长久久。哪有报父母恩报得完的，哪有师长恩..

父母的教诲要恭恭敬敬领受蔡礼旭老师父母教，须敬听，父母责，须顺承。父母在教诲我们的时候，要恭恭敬敬地去领受。父母责罚我们的时候，应该虚心接受，好好检讨，反省改过..

过不规道两亏蔡礼旭老师“过不规，道两亏”。假如该规劝的时候不规劝，那我们就失去，比方说当朋友、或者当先生、或者当儿子的本分就没有尽到。所以这个何时规劝，我们也要..

兄弟之间相处的智慧蔡礼旭老师有一首描述兄弟之情的诗词：“同气连枝各自荣，些些言语莫伤情。一回相见一回老，能得几时为弟兄。弟兄同居忍便安，莫因毫末起争端。眼前生子..

如何教导孩子孝顺、爱护父母？蔡礼旭老师那如何教导孩子孝顺、爱护父母？怎么教？从“入则孝”教，还有从亲师配合合作来教，这很重要。因为我们中心也跟很多的孩子接触，每..

治家要有谨慎度蔡礼旭老师主讲错误的思想、错误的习惯形成了，人都快变成奴隶了，都是防微杜渐，都有这样的敏感度。我们现在治家能不能达到这样的敏锐度，这样的谨慎度？时..

人与人之间很优美的距离礼是人与人之间很优美的距离。当我们不懂礼时，给人家的印象不好，人与人之间就容易产生误解、摩擦。所以，接待客人也要训练，搞清楚会发生哪些情况..

势服人心不然理服人方无言《弟子规》之势服人心不然理服人方无言“势服人，心不然，理服人，方无言”。假如我们是用权势、用我们的地位去压别人，他的心不会很服气，虽然表..