生命的意义唯美句子

末学忏悔自己善根浅薄，多年来身虽出家，心未入道，每天只是鹦鹉学舌般地皈依佛，却未能真正地体解大道，发无上心。通过这半年多的学习才让末学真正明白，学佛人有两件非常..

三宝——生命的导航——传喜法师台湾开示(10.01.11)行世间诸善莫如近佛一步从三圣殿拜到广钦老和尚纪念堂，那你的心就跟佛的心有点相应了，这时候你肯定不会很在意自己化妆..

以大觉为生命传喜法师三圣殿开示(12.04.22)提起正念清净当下大家在学佛的路上，一方面要忏悔自己业障，一方面还要积极地积累资粮，福慧双修。我们这个生命不能没有福，更不..

人的一生由生活、生死、生命三部分组成，然而绝大多数人关注的都是生活。生活是生命的表现形式，生死是一期生命的开始和终结。但人生最本质的，不是生活，不是生死，而是生..

奉献生命之歌——河北保定宾馆开示2011、5、20愿我的生命能变成这首歌中的一个音符，传喜，只是芸芸众生中的一员。我们今天在座的济济一堂的菩萨们本身也是一首歌，我也是..

末学参加三级修学一年半以来，深深地感到，三级修学对自己生命的成长有着无比重要的意义。导师在三级修学中为我们施设的修学和服务大众两套模式，能帮助我们快速成就佛菩萨..

八大圣地之意义我们现在听到的佛经都是佛成道之后所讲的，我们世间的人，有些人他还不是很用心，甚至心里还有疑惑或者是不屑一顾，社会上很多人对佛教不屑一顾的。当然他没..

了知生命的真相刚才我在楼上看我们**法师供一个转经轮，好奇怪哦！这转经轮上不着天，下不着地，在半空中转，你们有没有见过？这是用电池原理，上面有几个蓝色的电珠，然后..

齐豫演唱《橄榄树》唯美动听，曲调舒缓深情！

这段时间，因为工作压力和身体状况，以及家庭的各种事情堆积在一起，整个人都陷入了极度混乱的状态，被烦恼层层包裹和困扰。细细思维，上一周的状态，妥妥地在不断进行凡夫..

生命健康发展的交通规则真正迈向解脱，必须通过戒、定、慧的修行。佛陀制定的戒律，就是帮助我们建立一种和解脱相应的生活方式。我们没有学佛受戒之前，所有行为都是贪嗔痴..

对他人最有意义的帮助对于一个发起菩提心的学人来说，什么才是对他人究竟的帮助？《金刚经》中，以七处较量来说明法布施的功德。如“若人满三千大千世界七宝以用布施，是人..

依止法——意义来自需要从走入佛门到整个修学过程，始终离不开善知识指导。在四法行中，也是以亲近善知识为先。因为有善知识的指导，才能听闻正法、如理作意、法随法行。对..

昨晚做了一个梦，梦中阎罗王派了位面目狰狞的怪物来给我下通知，告诉我这一期生命还有24小时就要结束了，让我提前做好准备。我一下子被恶梦惊醒，忽地从昏睡中坐了起来。梦..

——《佛教的环保思想》心得分享文|海平本期修学内容是《佛教的环保思想》。导师采用佛教思想剖析了当今世界日趋严重的环境问题，引导我去思考在科技和经济迅猛发展的今天..

佛性是生命的精华佛性是我们生命当中的无尽藏的一个宝贝，是我们生命的精华。这个精华在大自然里面，你看，日精月华，日是精，月是华，我们生命的精华就是佛性。如果我们生..

国土危脆屡屡现生命无常速速修十二号那天八关斋戒的时候，那天我们是十三号，海地的十二号，他们发生地震，我们法会也是第一时间知道，然后第一时间就法会超度。我回国了之..

无穷的意志．生命的斗士──一个旅行人的故事古语云：「百学须先立志。」一个人能否成功，就要看他如何立志；如同佛法的修学，树立成圣成贤的希求心，乃是至要的关键。所谓..

黑夜明灯.苦海慈航──香港佛教联合会佛历2557年庆祝佛诞大会万人皈依大典执行副会长宽运法师应邀出任导师一连三日的佛诞节吉祥大会圆满结束。5月19日(农历四月初十日)上午..

死是一定的。意外随时都可能发生，且不以人的意志为转移。我见过太多的死：几年前初中同桌走了，那么一个心宽体胖、整日乐呵呵的人，只是正常上个班，中午回到家就突然倒地..

“信仰”听上去很深奥，似乎有种神秘感。有人认为信仰是迷信，是物质过剩后的选择，是痛苦的安慰剂，是老来无事的精神寄托，甚至有人对信仰嗤之以鼻。进入三级修学前，这些..

觉知「感觉」背后的修行意义我们常用「感觉」面对事情；而缺乏用「智慧」看待事情。身而为人，面对不愉快与不顺遂时，会有某种「感觉」反应是正常的事。但重要的是，要客观..

皈依三宝能真正趣向生命解脱大部分的人都会说他是好人，但是「好」人不等于是一个「能解脱」的人，或者以佛法的角度来看：是一个「真正不伤害」众生的人。例如：钓鱼，世间..

生命的欲求生命的欲求总是无法停止……我们需要被了解、被爱护、被需要，因此生命里头，总是在寻寻觅觅，一个感觉对的人，即便是找到了，都还感觉不踏实，不知是否会被抢走..

创造自己生命的样貌人生的生命画布，不应该是被大人规划好，也不应该是依着别人的期望，或人云亦云而画出。如果每个人的生命，被现今的社会与教育体制，教出一样的生命期望..