执教万界之最强老师

帮助人要有智慧蔡礼旭老师我们早上讲到朋友之间的道义、信义，也提到朋友之间应该互相规劝，互相关怀，互相称赞、赞叹。其实当你在赞叹别人的时候，自己已经熏到那一分香。..

悌也可以权变蔡礼旭老师悌也可以权变，我们在《弟子规》当中，“出则弟”提到，“财务轻，怨何生；言语忍，忿自泯”。财务轻，兄弟之间不要计较财物。但是这要懂得权变，不..

经营企业要君臣有义蔡礼旭老师我们现在来看一看，现在的国家我们也可以把它看作是企业王国，经营一个企业也好像经营一个小国一样。所以领导者第一个念头是要为员工谋福利，..

正确推动素质教育蔡礼旭老师所以有时候真的，我们在推展素质教育，理念上都很好，但是没有抓到根本，就变成口号，变成做一些活动应付应付而已。其实真正的素质，就是在他面..

与人交谈的原则蔡礼旭老师“话说多，不如少”。所以多话不如少话，但是一讲话就一定要是好话，都是可以利益别人。所谓讲利益语、讲柔软语，让人家听了很舒服；要讲诚实语，..

圣哲都是我们生命中的良师益友蔡礼旭老师其实中国人是最幸福的，因为中国承传了四五千年的文化，这其中不知道出现了多少位圣哲，而这些圣哲都是用他们的一生上演了好的榜样..

欲论人者先自论蔡礼旭老师“欲论人者先自论”，当然他有个反省，欲责人者怎么样？自己要先反省自己。今天我们要求别人、责备别人，结果自己没有做好，人家不服气，你自己五..

话说多不如少惟其是勿佞巧蔡礼旭老师“话说多，不如少；惟其是，勿佞巧”。所谓言多必失，话确实不可以滔滔不绝。因为你滔滔不绝，很多话还没有思考清楚就怎么样？可能就说..

朋友之间有哪些应该尽的义务？第一个当然是要互相劝谏，所谓“善相劝，德皆建；过不规，道两亏”。假如朋友有过失，我们没有去劝，这样就没有尽到朋友的职责。所以第一个劝..

角色的责任蔡礼旭老师我们今天每个角色，包含我们在家是儿子、是父亲，还是公公、婆婆，家里的这些角色，以至于我们在社会当中的头衔，我们在单位里面是主管、是主任、是经..

素质的根本是善心、孝心、爱心蔡礼旭老师一个孩子、一个学生在哪里看出他的素质，其实很重要的一点，是他在面对一切人事物的时候，他的内心是处于什么样状态。他是一分善心..

惟其是勿佞巧蔡礼旭老师“惟其是，勿佞巧”。所以事实如此，我们就直接讲出来，绝对不可以再去找借口，绝对不可以再去掩过饰非。比方说，我们答应爸爸，答应妈妈买什么东西..

老师对学生生命影响大蔡礼旭老师有这么多好老师的栽培，所以我念念希望能利益更多的学生。我深刻地感受到好老师对一个学生的生命影响之大，所以也希望自己能学为人师。在我..

言语的智慧蔡礼旭老师“奸巧语，秽污词；市井气，切戒之”。言语是人与人之间互动频繁最多的。所以言谈假如能够非常文雅，那在无形当中，交谈当中，都会提升一个人的气质修..

把握时间学习圣贤教诲蔡礼旭老师我到海口住了四个多月，有一个很深的体会，人生有一个遗憾，就是当你觉得有很多事很重要必须做，但是却没有能力去做，此时你就会非常懊悔与..

父母要扎好孩子人格、德行的根基蔡礼旭老师我记得上一次回高雄，我坐出租车，一上车，这位年轻的出租车司机，也是年轻的爸爸，他孩子应该也在小学左右。他就跟我讲，他说孩..

经师易得人师难求蔡礼旭老师古人说：“经师易得，人师难求。”真正能全心全意教导我们做人做事的老师，确实很稀有、很珍贵。我很幸运，遇到了许多好老师。记得我上小学的时..

好话听多了长傲慢蔡礼旭老师我在澳洲求学时，曾经遇到一位二十四、五岁的年轻人，我跟他一见如故，我很高兴地对他说：“你这么年轻，就知道来学习圣贤学问，真不简单！”我..

在磨炼中能快速提升自己蔡礼旭老师为什么我在高中的时候觉得不要做圣贤人，而现在却很欢喜接受这个挑战？因为在推展中国文化的过程中，我深刻地体会到：每个人也好，每个家..

孝是道德的根本蔡礼旭老师中国有一句话说“百善孝为先”，这句话有两层意思。第一层是说孝为百善之首，第二层是说孝心开了，百善皆开。孝是德之根本。《孝经》说：“夫孝，..

从小要注意引导防止孩子傲慢蔡礼旭老师有个母亲带着小女孩上街买东西，遇到了一个朋友，这个朋友就跟小女孩说：“你怎么还没去上学读书？”小女孩很小，不懂得读书是什么，..

言语的态度蔡礼旭老师教授他在整个社会、学术上是很有地位的人，更应该对自己的话要负责任。但是现在这种警觉性不高，往往都是想说什么就说什么，言语的教育非常缺乏。诸位..

教孝就是以身作则蔡礼旭老师教孝要以身作则。知道孝好，就要开始教导孩子落实孝道。孝要怎么教？最省力的一个做法，就是身教，以身作则。有一位老师学习《弟子规》，深刻体..

小大之狱。虽不能察。必以情。忠之属也。谈到大大小小这一些，『狱』是指监狱判刑的事情，这些司法案件。虽然不能每一件都彻底的了解，但是处理的时候必定要合情合理去办。..

成全对方的德行跟爱心蔡礼旭老师有一位老师，因为我们办的最主要一半以上都是教师，因为是暑假期间，老师比较有空来交流，所以老师我们都优先录取。九月二日，新加坡也有些..

穿著代表文化的涵养蔡礼旭老师有位女士那天上完课，到唐装坊，我们中心对面有位宋总，他事业做得很成功。后来因为接触到杨老师，老师跟他提到说衣冠，衣服、帽子，甚至鞋子..

讲话的存心蔡礼旭老师人为什么要讲话？为了表达自己的心声，希望别人了解，进而有好的沟通。沟通的目的在于相互了解，进而互相帮忙、互相成就。存心善，自然而然就能成就别..

话说多不如少蔡礼旭老师谨是一种态度，要落实在言语、行为当中，要求谨言慎行。假如言语不谨慎，所谓“一言兴邦，一言丧邦”，在团体里搞是非人我，很可能把团体破坏了。所..

唯正己可以化人这个『正己』为什么『可以化人』？因为「人之初，性本善」，每个人都有本善的心，只要我们行得正，有真正的德行，这就是一个很好的善缘去启发别人的善心。所..

提升对事理的判断能力蔡礼旭老师那“见未真，勿轻言”，我们也要常常提升我们对于事理的判断能力。因为假如你判断不对，有可能你会好心行了坏事。因为现在很多团体打着善良..