周泳杉老师常举礼要

事非宜勿轻诺苟轻诺进退错《弟子规》之事非宜勿轻诺茍轻诺进退错蔡礼旭老师“事非宜，勿轻诺，茍轻诺，进退错。”我们也提到对于小孩的要求，合理的我们才可以答应，不合理..

指导学生树立勿轻诺的态度蔡礼旭老师有一个小朋友，他刚好送同学一枝铅笔，那同学很高兴，拿了以后就把它削一削，就开始写。隔天，他来的时候，就问他送给他笔的小朋友说：..

如何看待西方的“进步”？如何看待西方的“进步”？两个文化导向，应该怎样处理？◎我们要了解，不是人家欺负我们，孟子说“人必自侮，然后人侮之”，是我们自己不好了，人..

平等对待赏罚分明蔡礼旭老师俗话说：“四海之内，皆兄弟也。”我们在中国讲课，面对的都是独生子女，所以我们做进一步引导，堂兄弟、表兄弟都是我们的兄弟姐妹。我们会画图..

父子也要做到言而有信蔡礼旭老师我们来看父子关系，当然先要言而有信，你才能把家庭、把孩子带好，孩子才会信服你。假如爸爸说一套，做一套，儿子会不会尊敬你？不可能。你..

真正的聪明就是九思蔡礼旭老师还有他也跟孩子讲，什么叫聪明？现在的孩子其实在理解聪明，都有点耍小聪明。他就告诉孩子，聪明就像孔老夫子讲到的君子有九思，这才是真正的..

改过要发畏心蔡礼旭老师改过要发畏心。其次，改过要发敬畏之心，“畏心”。俗话说：“举头三尺有神明。”这个“神明”也可当做良心。错事做得愈多，心里就愈不踏实，时常会..

改过要发耻心蔡礼旭老师而改过要发三种心。所谓“君子立长志，小人常立志”，君子一旦立定志向，终生不改。所以夫子“十有五而志于学”，志于学之后就坚持到底，所以夫子“..

未论行善先须改过蔡礼旭老师“迁善改过”，未讲迁善之前，首先论改过。假如人的过失不改，纵使行善，也好比一个桶子破了两个洞，再怎么加水还是会漏光。孔夫子说：“知耻近..

孝悌为传家之本蔡礼旭老师我们学习中国传统文化，要抓住纲领，哪些做人的态度是中国文化最重要的纲领所在，这个我们要掌握住，而且都要先学。我们之前有提到，“孝悌为传家..

夫妻彼此一定要感谢对方的恩德夫妻之间，彼此一定要感谢对方的恩德，感谢对方陪自己走完大半的人生。我们男士一定要时时记住，因为有我们的太太帮我们做了一件重大的事情—..

信是守信与信义蔡礼旭老师现在借钱的是什么？是老大，借人家钱的是小弟；借钱的人都高高在上，然后借人家钱的还要去求他还。你看这个社会有没有颠倒？而且还借了，其实自己..

孝道也可以权变蔡礼旭老师比方说孝道也是要权变，我们一提到孝道，大家都会想到曾子很孝顺，宗圣曾夫子。《孝经》就是曾子请教夫子，然后夫子讲述出来很精辟的一本经典。曾..

对孩子不能溺爱而重利轻义蔡礼旭老师你看我们大人在哪个时候特别容易答应小孩？考试考得好。这个答案很好，很真实。当考试考得好的时候都可以要东西。所以孩子读书的目的在..

教育孩子的原则夫妻要一致蔡礼旭老师有一个小孩他看这些饭菜他就不高兴，发脾气不吃。那一般的母亲会怎么样？过来三劝四劝，还有可能说，你把它吃了，礼拜六我带你去吃麦当..

待人有礼的态度蔡礼旭老师我从小就养成了有礼貌的态度，所以人生得到很多的利益。一个孩子假如从小无礼，他的人生不但没有助力，还会增加很多的阻力。我们想一下，他所失礼..

帮助人要有智慧蔡礼旭老师我们早上讲到朋友之间的道义、信义，也提到朋友之间应该互相规劝，互相关怀，互相称赞、赞叹。其实当你在赞叹别人的时候，自己已经熏到那一分香。..

悌也可以权变蔡礼旭老师悌也可以权变，我们在《弟子规》当中，“出则弟”提到，“财务轻，怨何生；言语忍，忿自泯”。财务轻，兄弟之间不要计较财物。但是这要懂得权变，不..

经营企业要君臣有义蔡礼旭老师我们现在来看一看，现在的国家我们也可以把它看作是企业王国，经营一个企业也好像经营一个小国一样。所以领导者第一个念头是要为员工谋福利，..

正确推动素质教育蔡礼旭老师所以有时候真的，我们在推展素质教育，理念上都很好，但是没有抓到根本，就变成口号，变成做一些活动应付应付而已。其实真正的素质，就是在他面..

与人交谈的原则蔡礼旭老师“话说多，不如少”。所以多话不如少话，但是一讲话就一定要是好话，都是可以利益别人。所谓讲利益语、讲柔软语，让人家听了很舒服；要讲诚实语，..

圣哲都是我们生命中的良师益友蔡礼旭老师其实中国人是最幸福的，因为中国承传了四五千年的文化，这其中不知道出现了多少位圣哲，而这些圣哲都是用他们的一生上演了好的榜样..

欲论人者先自论蔡礼旭老师“欲论人者先自论”，当然他有个反省，欲责人者怎么样？自己要先反省自己。今天我们要求别人、责备别人，结果自己没有做好，人家不服气，你自己五..

话说多不如少惟其是勿佞巧蔡礼旭老师“话说多，不如少；惟其是，勿佞巧”。所谓言多必失，话确实不可以滔滔不绝。因为你滔滔不绝，很多话还没有思考清楚就怎么样？可能就说..

朋友之间有哪些应该尽的义务？第一个当然是要互相劝谏，所谓“善相劝，德皆建；过不规，道两亏”。假如朋友有过失，我们没有去劝，这样就没有尽到朋友的职责。所以第一个劝..

角色的责任蔡礼旭老师我们今天每个角色，包含我们在家是儿子、是父亲，还是公公、婆婆，家里的这些角色，以至于我们在社会当中的头衔，我们在单位里面是主管、是主任、是经..

素质的根本是善心、孝心、爱心蔡礼旭老师一个孩子、一个学生在哪里看出他的素质，其实很重要的一点，是他在面对一切人事物的时候，他的内心是处于什么样状态。他是一分善心..

惟其是勿佞巧蔡礼旭老师“惟其是，勿佞巧”。所以事实如此，我们就直接讲出来，绝对不可以再去找借口，绝对不可以再去掩过饰非。比方说，我们答应爸爸，答应妈妈买什么东西..

老师对学生生命影响大蔡礼旭老师有这么多好老师的栽培，所以我念念希望能利益更多的学生。我深刻地感受到好老师对一个学生的生命影响之大，所以也希望自己能学为人师。在我..