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信奉素食的老师，劝小学生戒肉、素食，让卖肉的家长 改行卖豆腐
近日，乌鲁木齐的一所小学，因为一名老师在班上推广“素食环保教育”，使得听话的小学生们纷纷付诸行动，不仅自己不吃肉，有的孩子甚至还力劝卖肉的家长改行卖豆腐。
尽管老师的这一举措用心良苦，结果却引得家长纷纷质疑：在孩子还不具备辨别是非能力的情况下，这种“素食环保”教育方式是否合适？
一个倡导，竟让卖肉的父母改行卖豆腐
“我们考虑到底是继续开肉铺呢？还是听从潘老师的建议，彻底改行弄个豆腐摊？”这几天，家长刘文强夫妇一直为此事犯嘀咕。
2008年9月初，在乌鲁木齐市某小学二年级（四）班新学期的一次家长会上，新任班主任潘晓琴，给每个学生的家长都发了一份《素食环保拯救地球》的资料，提倡为保护动物，学生的家长以后要和自己的孩子一起吃素，不要再吃任何肉食。
“刘文强，你该改行了吧！”老师的话语刚落，一些彼此熟悉的家长边笑边打量刘文强。
刘文强羞红了脸，尴尬地低下了头。
事实上，刘文强夫妇，在乌鲁木齐火车南站市场，已经做了十几年的肉铺生意。那次家长会上，潘老师得知学生刘红的父母是从事卖肉的职业后，便主动找到他俩，建议他们改行。
“老师可能只是让我们这些做家长的和孩子一起学会怎样爱护生态，珍惜动物吧！”那时，刘文强并不太在意。
可没过几天，女儿刘红突然哭着从学校跑回来说，“同学们都嘲笑我，说我父母是杀猪卖肉的，将来可能还会杀人呢！”
刘文强这才意识到问题的严重性，于是，立即赶往学校找到潘老师。在老师面前，刘红承认是自己编造的谎话，但目的是希望父母改行。
“而潘老师也附和着说，可以帮我联系个卖豆腐的摊位，以后改行卖豆腐不要卖肉了……”刘文强苦笑道。
“不改行，孩子就不理我；改行吧，难道真的要丢掉家中卖肉的祖业吗？”刘文强觉得自己目前的处境非常尴尬。
为吃肉的事，学生和家长分歧越来越大
和刘文强一样，其他家长也同样感到了老师素食倡议的强大影响：孩子直到现在为止，每天仍拒绝吃肉，只吃一些蔬菜和水果。潘老师那次会上的“思想”已让诸多学生产生了“共鸣”。
“潘老师经常在课堂上教导我们，让我们不要吃任何肉食，从小懂得爱护小动物，这是爱护大自然的表现，让我们做个诚实听话的好孩子。”8岁的梁菁菁，忽闪着大眼睛告诉记者。
“爸爸妈妈卖小动物的肉，是没有爱心的表现，他们不爱护地球！”9岁的刘红嘟着小嘴说。
“这些二年级的娃娃，实在是太听老师的话了。可是，老师自己不吃肉，也不能让孩子也完全断荤啊！娃娃这么小，是长身体的时候，得靠肉食补充每天所需的蛋白质。”
老师不让吃、家长逼着打着吃、而学生死活就是不吃，为吃肉的事，学生和家长分歧越来越大，这可急坏了渴望孩子茁壮成长的家长们。
更让家长郁闷的是，这半年来，潘老师时常给他们发短信，都是建议家长和孩子多吃瓜果蔬菜、拒绝肉食、保护地球的内容。甚至有两次，潘老师还在家长会上，自掏腰包，给全班42名同学的家长每人发放一份几百克的七彩豆腐。
“潘老师让我们学会用豆腐代替肉食，还教我们怎样烹饪，让家长和孩子一起学着彻底断绝肉食。我感觉老师的这种教育方法有些偏激。”家长何先生苦笑着说。
“学生吃素后身体健康了，学习成绩也大大提高了”
面对潘老师如此热情，家长们纷纷质疑：在孩子还不具备辨别是非能力的情况下，这种“素食环保”教育方式是否合适？
“我是因为自己获得了不吃肉的好处，才这样大力宣传。我虽然没有孩子，但如果不是发自内心的爱，我是不会这样像关心自己的孩子一样，去关心学生们的身体健康的。大家共同生存在这个地球上，应保护地球。我认为保护地球的最好的办法就是提倡‘素食’，拒绝肉食。要让孩子们从小就有这种爱护动物的意识。”潘晓琴说。
潘老师告诉记者，两年前，她患了癌症。在几次大手术治愈后，她查阅了大量资料，才发现自己患病的主要原因是因为之前吃了太多肉，而“肉食”也是让全球变暖的主要原因，于是出院后，她就彻底改吃素了。
“自从我提倡吃素后，我发现，班里的学生平时感冒的少了，不但身体健康了，学习成绩也大大提高了。肉食都是垃圾食品，所以，我建议大家最好不要吃肉。”潘晓琴说。
该校校长徐红梅告诉记者，潘老师在校从事了十几年教育，是一名非常优秀的老师，这两年，她一直主张“素食环保教育”，而这种教育方式并没有得到其他老师的认可。家长们也曾多次反映过这个问题，学校也多次找她谈话。
“潘老师当时的初衷，只是提倡‘素食’有益健康和环保，但是，让我始料未及的是，这些学生会这样崇拜和执著。”徐红梅感叹道。
怎么树立孩子们正确的环保意识？
从事教学工作多年的小学老师王新梅认为，潘老师将个人“食素”行为“强压”到学生和家长头上，这种做法是不对的。她的出发点，可能是为了孩子的健康着想，但是，这种“素食环保”的教育方式，有很多值得探讨的地方。
王新梅说，小学二年级的孩子，还没有完全形成独立思考和辨别是非的能力。在这种情况下，老师的话很具权威性。有时孩子可以不信家长的话，但对老师的话却深信不疑，因此，会直接影响到学生的情感机制。
“有些‘偏激’了！这种对环保的理解和教育方式值得探讨。”新疆戈壁绿洲环保志愿者协会创办者郭云说，确实有权威资料显示，畜牧业产生的一氧化二氮是造成地球变暖的原因之一，但不能因此完全否定肉食，人类身体里每天所需营养必须均衡。
郭云建议，在课堂上，潘老师可以为学生宣传环保知识，课外，她还可以带领学生开展系列活动宣传环保，比如节假日植树、种花、去郊外收集废弃塑料袋减少人为制造垃圾等，用正确的方式引导孩子认识环保。
如今，这些年仅七八岁的孩子，仍然遵照启蒙老师的“旨意”拒绝吃肉，而家长也毫无办法。他们困惑了：“‘吃素’对孩子是一种科学的生活方式吗？学校、老师、家长又该怎样教育孩子们树立正确的环境保护观念？”
（文中学生、家长及老师均为化名）
郑播德评：
在这个世界上、这个时代，无明众生邪见入心，根深蒂固，对于素食、营养、孩子的发育、环保（更别提“因果、信仰”了）……充满了疑惑，连绝大多数的所谓“教育者”都跳出来质疑。
但是，坚定的潘晓琴老师、坚定的小学生们，面对重重阻力、压力、质疑，仍是那样地坚定不移，令人赞叹不已！
由此可见，众生的善根（不可思议），是需要“觉醒者”去努力引导、成熟（此处是动词）的！
很多自认为是“佛弟子”的人，还会让自己的孩子、父母吃肉，并且，会把潘老师这种人（包括本人）斥之为“太执着、着相”，并屡屡忠告“要随缘”。
呜呼！
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还是让我们一起多多学习、反复学习印光大师的《上海护国息灾法会法语》等开示，
学习学习印光大师普劝众生戒杀、断肉、素食的苦口婆心，
学习学习印光大师的“执着、着相”吧！————
斯世浇漓，社会紊乱，天灾人祸，叠环相生。
欲谋挽救，须人人敦伦尽分，孝亲慈幼，爱人若己，大公无私方可。以人心和平，世界自安，国难自息矣。现在最大之祸患，在于人存私心，私心之极，则亲子可杀其父母。
世人多羡唐、虞之治，熙熙皞皞，天下太平。而叹今之世风颓丧，人心浇漓。
然一究其何以至此？则公与私耳。
公极，则世界大同。
私极，则子杀其父母。
若彼此破除私见，无相残害，则唐、虞、三代之世，又何难复见于今日哉！
佛法、世间法，本来不是两样。
或有以佛辞亲割爱，谓为不孝者，此局于现世，不知过去、未来之浅见也。
佛之孝亲，通乎三世。故《梵网经》云：“若佛子，以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女人是我母，我生生无不从之受生。故六道众生，皆是我父母，而杀而食者，即杀我父母。”
佛之于一切众生愍念而度脱之，其为孝也，不亦广且远哉！
且世间之孝，亲在则服劳奉养，亲没则只于生没之辰，设食祭奠，以尽人子之心。
设或父母罪大，堕于异类，谁能知所杀而食之生物中，决非曾为我之父母乎？
昧三世无尽之理，而以数十年之孝责人，其所知见之浅小，为可怜也。
或又谓：“猪、羊、鱼、虾之类，乃天生以资养人者，食又何罪？”
此以身未历其境而妄说，若亲历其境，则望救之不暇，何容置辩？
《劝戒类编》载：福建浦城令赵某，长斋奉佛。其夫人绝无信心，诞辰之先，买许多生物，将欲杀而宴宾。赵曰：“汝欲祝寿，令彼等死，可乎？”
夫人曰：“汝之话皆无用，若依佛法，男女不同宿，不杀生命，再过几十年，满世间通是畜生了。”
赵亦无法可劝。至夜，夫人梦往厨房，见杀猪，则自己变成猪，杀死还晓得痛，拔毛开肚，抽肠割肺，痛不可忍。后杀鸡、鸭等，皆见自己成所杀之物。痛极而醒，心跳肉颤，从此发心放所买之生，而吃长素矣！
此人宿世有大善根，故感佛慈加被，令亲受其苦，以止恶业。否则，生生世世供人宰食矣。
世之杀生食肉者，能设身处地而作己想，则不难立地回头矣。
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本法会原为护国息灾，若推究灾之来因，多由杀生而起。
欲止杀业，须从戒杀吃素、护惜物命，及买放物命而起。大家各须发心，护惜物命。
“欲知世上刀兵劫，但听屠门半夜声”，此语当奉为箴铭，力加警惕。
盖放生之意义，即是使大家发心护生。
自己放生，当然不再杀生。即己不放生，看到他人放生，抑又何忍杀生？
如人人能护惜生物，不加残害，则杀劫可消，而国运可转矣。
但世人，尚有一面出资放生，一面仍照常杀生吃肉，如此，虽有放生之小功德，何能敌杀生之大罪过乎？
现本会定于圆满日举行放生，愿诸位发心捐助，自利利物，功德不可思议。
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民二十五年，上海佛教净业社，启建护国息灾法会七永日，请恩师莅申说法，圆瑛法师主七。缁素诸公，将智焕亦列入为干事，因得每日聆恩师法语，受益良多。
且恩师慈悲之至，凡有请示，必蒙谆谆启迪，真可谓诲人不倦者矣。若亲礼觐，见其威德特尊，自然令人肃然起敬。即以恩师之言教转以劝人，人亦容易信受。
如，中国饭店厨房主任张启祥君，身操宰杀之业，又每菜必调其味。余将恩师之法训与常谈，伊即长斋，现已历一年有奇矣！
如此之类，颇有其人，皆由恩师之德足以感人。